三玉國小教師會
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(新聞稿)100學年度北北基聯測試題評論 國中教師專業評析聯測試題

除提出各科之專業評論,亦表達以下共同建議:
一、一綱一本政策結合北北基共辦基測,耗費龐大教育資源,標榜得以有效降低升學壓力,然依據本會過去之調查,以及對國中教育現場之瞭解,一綱一本政策與辦理北北基聯測,與升學壓力並無相關,此一政策應接受進一步之檢驗。
教育部於去年5月17日新聞稿中指出:「學生學習壓力的來源不全在『一綱一本』或『一綱多本』問題,而主要在升學競爭的壓力。了解學生學習壓力問題,不宜單由綱本問題切入,以免模糊問題焦點而有誤導民眾之嫌。」本會認為,減少升學制度之複雜性,並加強國中學生性向探索,以輔導其適性發展,方是正辦。
二、北北基聯測與全國基測,同樣委託台師大心測中心命題,同樣人員入闈,試題亦來自同樣題庫;經各科教師試題分析結果顯示:雖有少部分「在地化」試題,其答題卻與居住北北基或外縣市無關,考題重點與北北基指定版本亦無絕對關係,考生就算不讀指定版本也能作答,指定版本毫無必要。單獨辦理北北基聯測,反而剝奪北北基學生兩次基測擇優之升學權益,增加學生升學選擇之難度及複雜性,亦需確實檢討。
三、整體而言,北北基聯測試題較全國基測偏難,是否刻意針對北北基學生加強其難度以增加鑑別度,卻反而增加學生學習壓力,亦需考量。
綜上所述,台北市教師會呼籲,教育政策與升學制度不應以政治人物主觀意
見作為指導原則,而應回歸教育專業研究與對話,才是教育與學生之福。

另各科專業評論之意見建議,請參閱附件。
http://www.tta.tp.edu.tw/1_news/detail.asp?titleid=3505
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